Jūs varat zināt, ko nozīmē nopelnīt sudraba, zelta vai platīna balvu par savu sniegumu, bet, iespējams, ne A, B vai C pakāpi. Bieži vien dejotāji nesaskaras ar ideju novērtēt dejas, kamēr viņi neieiet koleģiālās deju programmās. Kad jūs vērtējat subjektīvo mākslas formu, kas atšķir studentu no B studenta?
Atbilde: Tas ir sarežģīti. 'Ir daudz kas, lai izveidotu labi noapaļotu, veiksmīgu studentu, kas, cerams, rada labi noapaļotu, veiksmīgu profesionāli,' saka Angelina Sansone, Ziemeļkarolīnas Universitātes Mākslas skolas baleta instruktore.
Koledžas programmās noteiktās kustības frāzes, repertuāra izvēles vai klausīšanās stila nodarbības bieži kalpo kā vērtējami starpposmi vai gala eksāmeni. Var būt svarīgi arī rakstiski komponenti, piemēram, pašnovērtējumi, klausīšanās pētījumu projekti un deju vēstures testi. Bet vislielākais faktors, kas veicina jūsu atzīmi, parasti ir tas, kā jūs katru dienu vērojaties pie darba.
Deju gars runāja ar mācībspēkiem visā valstī, lai uzzinātu, kas nepieciešams, lai būtu labākais students, un kāpēc ir nozīmes deju pakāpēm.
Kas padara A studentu?
Deju vērtēšanas laikā izplatīts nepareizs uzskats ir tas, ka dejotāji ar dabisku iespēju automātiski nonāk priekšrocībā. Bet banānu kājas, viegla pagarināšana vai slaids uzbūve nepelnīs jums taisnīgas A.
'Lai iegūtu augstākās pakāpes, jums nav jābūt dabiski apdāvinātākam dejotājam,' saka Mišela Lukadū-Freizere, Husijas koledža, Losandželosas asociētā dekāne un deju instruktore. Batlera universitātes deju profesore Sjūzena Makgaire piekrīt. 'Mēs nenovērtējam objektu,' viņa saka. 'Tas, ko jūs darāt ar jums piešķirto objektu, ir atšķirīgs.' Kāds students parādās sagatavojies stundai un paliek klātesošs un iesaistīts visā tās garumā. Skolēns ir profesionāls un pieiet visiem darbiem ar tādu pašu sparu. Skolēns domā kritiski, izturas pozitīvi un darbojas droši, katru dienu tiecoties uz izaugsmi kā mākslinieks un kā tehniķis.
Arizonas universitātes deju profesore Tamara Dyke-Compton saka, ka vērtēšanai ir viss sakars ar piepūli, centību, progresu un disciplīnu. 'Tās ir lietas, kas man mainījās, kad es nopelnīju savus A Juilliard,' atzīst Dyke-Compton. 'Tas nebija tik daudz, cik manas kājas bija labākas. Tas bija par to, kas bija dziļi manā dvēselē.
Arizonas Universitātes Tamara Dyke-Compton (priekšējā) pasniegšanas klase (Ed Flores, pieklājīgi no Arizonas Universitātes)
Kāpēc jāuztraucas ar deju vērtēšanu, papildus tam, ka daudzās koledžās ir nepieciešami burtu vērtējumi? Atzīmes ir etalons, veids, kā novērtēt jūsu progresu. Kad atzīmes tiek uzpūstas, dejotājiem rodas nepareizs priekšstats par to, kur viņi atrodas apmācībā. 'Tas studentam rada nepatiesu iespaidu, ka viņiem nav daudz vairāk darāmā,' skaidro Makgivers.
Nebrīnieties, ja augstākās atzīmes iegūs vēlākos skolas gados. Deju fakultāte nosaka vērtēšanas kritērijus, pamatojoties uz to, kas vislabāk sagatavos dejotājus profesionālai karjerai. Kad jūs izpildīsit šīs cerības, jūsu atzīmes paaugstināsies, un jūs būsiet labāk sagatavojies ienākšanai reālajā pasaulē - procesā, kas paredzēts katra semestra progresēšanai. 'Pirmajā gadā man ir tendence dot ļoti maz A,' saka Makgivers. 'Man B ir labs un A ir izcils. Jūs darāt labu darbu. Tas tikai aizņems kādu laiku. Mums ir jāpaaugstina ante. '
Lukaduks-Freizers saka, ka nav jēgas būt koledžā, ja vienalga jūs visu laiku saņemat visus A. 'Līdztekus šai nevainojamajai pakāpei rodas stimuls pilnveidoties,' saka Lukadū-Freizers. 'Es nedomāju, ka studentiem ir pareizi rīkoties, ja tiek fiksēts vērtējums. Es domāju, ka pareizi ir jākoncentrējas uz pilnveidošanos, un tad atzīmes nāks. '
Ziemeļkarolīnas Universitātes Mākslas skolas audzēkņi klasē (Pete S. Muellers, pieklājīgi no UNCSA)
Vai vērtībām ir nozīme?
Jūsu bakalaura pakāpēm noteikti būs nozīme, ja jūs cerat iegūt maģistra grādu dejās. Gandrīz katrai absolventu programmai tiks pieprasīts jūsu stenogramma un novērtēts jūsu GPA pieteikšanās procesa laikā, lai gan tas nav klausīšanās process.
Profesionālajā deju pasaulē pakāpes ir mazāk svarīgas. Kad runa ir par to, deju kompānijas, pieņemot darbā, neskatīsies jūsu pakāpes. Viņi paskatīsies uz dejotāju viņu priekšā, uz to, kā jūs strādājat un kā jūs nēsājat sevi. Tas nozīmē, ka koledžā nopelnītās atzīmes ir labs rādītājs, kaut arī ne vienīgais rādītājs tam, kā jūs izturēsieties pret profesionālās pasaules prasībām.
Dyke-Compton salīdzina nepietiekamo grādu ar mājas pamatu: 'Tas veido jūsu kā dejotāja dzīves prasmes, lai jūsu karjerā būtu ilgmūžība. Tas izturēs visu atlikušo laiku. ' Jūsu vērtējumi atspoguļo šī pamata stiprumu. 'Jūsu zemā līmeņa GPA ir augsts,' saka Dyke-Compton, 'pierāda, ka esat paveicis sarežģītu uzdevumu, ko ne visi var paveikt.'