Vairāk nekā 50 gadus Merce Kaningema ir bijis modernās dejas virzītājspēks. Strādājot ar ideju, ka dejām un mūzikai jāspēj pastāvēt neatkarīgi viena no otras, vienlaikus daloties tajā pašā laikā un telpā (koncepcija izstrādāta kopā ar ilggadēju muzikālo līdzstrādnieku un dzīves partneri Džonu Keidžu), kā arī izmantojot iespēju, izstrādājot horeogrāfiskās frāzes, Kaningems ir izaicinājis veidu, kā mēs veidojam un skatāmies uz deju. Viņš ir arī dedzīgs jauno tehnoloģiju students un ir pieņēmis filmas, video un datoru animācijas. Tā rezultātā liela daļa viņa darbu ir pieejama video, tāpat kā viņa klases vingrinājumu lentes. Kaningems savai kompānijai ir izveidojis gandrīz 200 dejas, viņa darbus ir atskaņojuši arī Parīzes Operas balets, Bostonas balets, Baltā ozola deju projekts un citi.
Kā sagatavoties
Studentiem vajadzētu nākt uz Cunningham klasi ar “domāšanas cepurēm”, saka Roberts Svinstons, horeogrāfa asistents un Merce Cunningham Dance Company dalībnieks. 'Šī metode ir stingra, un tā ir paredzēta, lai radītu spēku un elastību - gan ķermeņa, gan prāta,' viņš saka. 'Jums ir jābūt modram un mērķtiecīgam klasē.' Kaningemas tehnika izaicina dejotāja spēju mainīt virzienu ķermenī un telpā, tāpēc, pārvietojoties pa dienu, izpētiet savu iekšējo virziena izjūtu. Novērojiet sajūtas, kas rodas ķermenī, apaļojot stūrus un pēkšņi mainot virzienu. Ņemiet vērā, kā šīs izmaiņas ietekmē jūsu pašsajūtu un attiecības ar apkārtējo telpu.
Klases struktūra
Studenti ar klasiskās dejas fona pieslēgsies Kunningemas klases progresēšanai. 'Mēs [darām] centru, stāvam barre,' saka Svinstons, 'vairāk kā balets nekā sēdošs grīdas segums, ko izmanto daudzas mūsdienu tehnikas.' Nodarbības bieži sākas ar aizmugures iesildīšanos un pāriet uz virkni vingrinājumu, piemēram, pliés un cīpslas, virzoties uz lielām sekvencēm, kas pārvietojas kosmosā. Pagriezienu, adagio un frāžu kombinācijas pāri grīdai noved pie lēcieniem. Atkarībā no laika skolotāji var strādāt arī ar eņģēm un kritieniem.
Galvenie jēdzieni
Spēcīga mugurkaula izjūta ir neatņemama Cunningham tehnikas sastāvdaļa, kurā tiek pētīts, kā mugura darbojas vai nu pretēji kājām, vai arī vienoti ar tām. Kosmoss ir arī svarīgs faktors, tāpat kā virziena izjūta. Savā horeogrāfijā un klases vingrinājumos Kaningems izstrādāja veidu, kā atsaukties uz “priekšu”, lai dejotāji nedomātu par kustību attiecībā uz virzīšanos uz punktu kosmosā (visbiežāk, saskaroties ar auditoriju), bet gan par to, kur katrs atsevišķs ķermenis ir vērsts.
Dokumentālajā filmā Keidžs / Kaningems , Kaningems skaidro: „Jums jādomā, ka dodaties no sevis virzienā, un, nokļūstot tur, jūs esat tur. Tas ļauj dejotājam domāt vairākos virzienos. ” Šī spēja mainīt virzienu pēc vēlēšanās tiek iekļauta klases vingrinājumos, kuros kombinācijas laikā jums var lūgt vērsties pret sāniem vai aizmuguri vai pusceļā nobīdīties. Ritms ir vēl viena izšķiroša prasme, kas attīstīta, izmantojot Cunningham apmācību. 'Kad Merce sāka dejot, viņam patika taps, tāpēc [viņa] tehnikā īsts uzsvars tiek likts uz ritmu,' saka Svinstons. 'Mēs stundās bieži runājam par' frisky pēdām 'un spēlējam ar dinamisku ātrumu diapazonu no ātruma līdz lēnam un atkal uz ātrumu.' Ritmi rodas no dejas, nevis no mūzikas perspektīvas, jo mūzika un kustība Kaningema darbos bieži ir atsevišķi.