Naidžels Kempbels vēlas jūs ielaist slepenībā: Koledža pabeidz skolu. 'Jūs satiekaties ar cilvēkiem, kurus pazīstat līdz mūža galam,' skaidroGibney Dance Company. 'Nekad nevar zināt, vai blakus esošais cilvēks bārā būs nākamais liela uzņēmuma direktors.' Tulkojums? Ir pienācis laiks veidot jēgpilnas attiecības ar klasesbiedriem. Kā Kempbels un Šanela DaSilva - ilggadējie MOVE (NYC) draugi un dibinātāji / mākslinieciskie vadītāji - no pirmavotiem zina, vienaudžu mentoru attiecības, kas izveidojušās jau pirmsdiploma gados, var padarīt vai pārtraukt jūsu pēckoledžas deju karjeru.
Nigel Campbell (Scott Shaw, pieklājīgi Campbell)
Atbalsties pret Mani
Ar ko vienaudžu mentorings atšķiras no profesora un studenta mentoringa? 'Jūs varat satikt viens otru tur, kur atrodaties,' saka Kempbels. 'Ir svarīgi runāt ar skolotājiem, jo viņiem ir vairāk informācijas nekā jums, taču var likties, ka viņi nesaprot, jo viņi jau ir to' paveikuši '. Jūsu kolēģi deju maģistri precīzi zina, kā jūs jūtaties, un tāpēc ir labi aprīkoti, lai palīdzētu jums pārdzīvot visu, kas jūs izsauc.
Uzticama vienaudža atbalsts var pat novirzīt jūsu karjeras ceļu. Pirms viņa dejoja arLara Luboviča deju kompānijaunTreja Makintīra projekts, DaSilva bija pašu aprakstīts nepietiekams. 'Mēs ar Naidželu nebijām dejotāji, no kuriem visi cerēja pacelties uz augšu, bet kopā mēs kļuvām par prezidenta stipendiātiem mākslā un beidzām LaGuardia skatuves mākslas vidusskolu savas klases augšgalā,' viņa saka. 'Mūsu patiesā partnerība mums palīdzēja viens otru virzīt, lai būtu uzvarētāji.'
Chanel DaSilva (Jubal Battista, pieklājīgi no DaSilva)
No draudzības līdz mentoram
Vienaudžu un mentoru attiecību veidošana ir vienkāršāka un mazāk biedējoša, nekā jūs domājat. 'Kad jūs esat apakšklases darbinieks, skatoties uz junioriem un senioriem, jūs jūtaties kā neaizskaramas būtnes,' atceras DaSilva. Kompliments ir vienkāršs veids, kā izlauzties no ledus ar studentu, kura talants vai dziņa jūs apbrīnojat. 'Šim vecākajam ir sava nedrošība, un, iespējams, viņš domāja, ka viņi izskatās šausmīgi, veicot šo kombināciju,' viņa saka.
Pieņemsim, ka jūs esat augstākās klases skolnieks, kurš pamana, ka kāds konkrēts pirmkursnieks vai otrgadnieks cīnās. 'Es vienmēr esmu jutis atbildību iet uz augšu un jautāt, kā viss notiek,' saka Kempbels. 'Uzaiciniet viņus pusdienās vai kafijā, iepazīstiet viņus kā cilvēkus un izveidojiet drošu vietu apmaiņai. Tad jūs varat sākt mākslas darbu.
Esi reāls
Kad jūs un jūsu vienaudžu mentori uzticaties viens otram kā draugi, jūs varat sākt palīdzēt viens otram augt kā māksliniekiem un tehniķiem, sniedzot godīgas atsauksmes. Un mēs domājam godīgi: 'Kad es biju jaunāks un vienaudži lūdza mani noskatīties viņu skaņdarbu vai solo, es dažreiz atturēju ļoti kritiskas atsauksmes, jo es negribēju, lai es viņiem nepatiktu,' saka DaSilva. 'Redzot darbu vēlāk, es sapratu, ka man kaut kas bija jāsaka.'
Ir veidi, kā sniegt klasesbiedram noderīgu informāciju, nesāpinot jūtas. 'Tā vietā, lai teiktu:' Šai daļai nav jēgas, 'DaSilva iesaka,' pajautājiet: 'Kāds bija jūsu nodoms pirmajai daļai? Runājiet ar mani par to. Ar pacietību jūs un jūsu dejotāji varat viens otru vadīt pēc iespējas labākam darbam - un gaišai pēckoledžas nākotnei dejās.
Šī stāsta versija parādījās 2019. gada marta numurā Deju gars ar nosaukumu “(Mentors) Nosūtiet to”.